Het Nieuwe Werken & Het Nieuwe Leren
Het Nieuwe Werken kent vele vormen en vele aspecten. Voor elke organisatie betekent het iets anders. Een heldere definitie is noodzakelijk om tot het gewenste resultaat te komen. Managers moeten overtuigd zijn van nut en noodzaak en moeten weten wat er van hen verwacht wordt tijdens de transformatie. Weet men dat niet, dan ontstaan onrust en onduidelijkheid.
De manier waarop het Nieuwe Werken kan worden geïmplementeerd is sterk afhankelijk van het bedrijf of de organisatie. In welke fase van groei en volwassenheid een organisatie zich bevindt is een belangrijke indicatie. Dit varieert over het algemeen van organisaties met managementstijlen uit het industriële tijdperk tot de modernste vormen van een kenniswerker-organisatie. Een gedegen analyse van de aard van de organisatie in het begin van een project geeft inzicht en duidelijkheid over de te nemen stappen.
Het Nieuwe Werken implementeren met de medewerker als uitgangspunt kan alleen als de organisatie daar klaar voor is. We leven in het kenniswerker-tijdperk. De principes en managementstijlen van het industriële tijdperk passen niet bij Het Nieuwe Werken. Het Nieuwe Werken implementeren bij organisaties die nog geheel of gedeeltelijk zijn ingericht volgens deze beginselen wordt bijzonder lastig zonder ook de manier van aansturen aan te pakken. De verandering voor managers en medewerkers is dan wel erg groot.
Het Nieuwe Leren
We leven in een samenleving waarvan we absoluut niet kunnen voorspellen hoe die er over twintig jaar uit ziet en wat we nu moeten leren om ook dan nog goed mee te kunnen. Daarom moeten we het leren van nu in een nieuwe context plaatsen. Anders gestructureerd en georganiseerd en minder op basis van de gedachte ‘kennis is macht’. Kennis van vandaag is immers over een paar jaar niet meer relevant. Innovatieve manieren van leren zijn nodig om op de toekomst voorbereid te zijn.
Het Nieuwe Leren kent, net als Het Nieuwe Werken, ook veel aspecten en vormen. In de figuur hierboven worden enkele mogelijke elementen van Het Nieuwe Leren genoemd. Welke vormen passen binnen uw bedrijf of organisatie en hoe u waardevolle nieuwe concepten kunt toepassen, is een zoektocht. Vast staat dat er heel veel mogelijk is. De techniek is er en de tools zijn beschikbaar. De medewerker moet juist bij Het Nieuwe Leren het uitgangspunt zijn en centraal staan. Effectieve leermethodes zijn nooit algemeen toepasbaar maar verschillen per functie. Er is een trend te ontdekken in de manier waarop we leren en er is wel degelijk iets veranderd ten opzichte van een aantal jaren geleden. Jonge medewerkers leren anders dan oudere medewerkers. Zij hebben vaak op een andere manier leren leren. Speelt u daar al op in?
Bij een nieuwe vorm van werken hoort ook een nieuwe manier van leren. Anders georganiseerd, met behulp van nieuwe technieken en meer op de werkplek. Daar mag je als organisatie een bepaald rendement van verwachten. Het Nieuwe Leren moet zijn afgestemd op de beginselen van Het Kenniswerker-tijdperk, zoals in bovenstaande figuur duidelijk is weergegeven.
Het is de uitdaging om dat goed neer te zetten as verandering in de organisatie.
